パンフレットと返信用はがき	生徒さんたちからのお手紙
生徒さんたちが作った炭	ビデオとCD-ROM

ビデオ「炭ば作るべ！炭焼キッズ〜5年1組炭焼き物語〜」は、
高崎小学校のホームページの5年生の部屋にあります。(Windows Media Video)
※ビデオは、Windowsに標準インストールされているWindows Medeia Playerでご覧いただけます

山形県東根市立高崎小学校ホームページ　http://www9.ocn.ne.jp/~takasaki/
ビデオサイト　http://www.higashine.net/usr/hst002/rensyu/page/A0002.html

----- Original Message -----

----- Original Message -----

碧せんせい、こんにちは。お元気ですか？

ハートフルコンサートで一緒に練習させていただくようになって以来、
思ってきたこと＆そのことを最近の先生の日記でますます強く確信するようになってきたので、
ちょっと恥ずかしいけど、書いちゃいます。
いや、多分照れるのは先生のほうかもしれないけどほんとうの気持ちだから、書いちゃいます。
直接口で言うのも照れるので、メールという形をとりました〜。

掲示板に書くと、長すぎて気が引けるし・・・。
お時間のあるときにでも読んでやってくださいまし。


先生がやってらっしゃることって、ひとりひとりの生徒---こどもでも大人でも---の中に、
必ずひとつある「音楽の種」を見つけて、掘り出して、
それぞれの人が必ずもっている正しい土の中に埋め替えてあげる仕事なんだなーってつくづく思うんです、最近。
必ずみんな音楽の種をもってるけど、その種は往々にして見当違いの土のなかで、
うっかり芽や根をだしてばたばたもがいてる。

たとえばある人の心の中の音楽の種は、「すき」っていう名前の土に埋まってるかもしれないけど、
それだけではきれいなお花は咲かないと思う。
「高い技術」っていう名前の土の中にある種だと、きれいなんだけどなぜか無味乾燥な花が咲くのかも。

私の場合、多分「好き」と「がむしゃら」っていう土に種が埋まってたところを先生がそっと掘り出して
「好き＆こころをあらわす＆ていねい」っていう土に埋めなおしてくれたんだなあって感じています。
正しい土に埋めてもらった後は先生との共同作業。
なぜなら、正しい土に植えてもらった種を育てるのは、やっぱり本人の努力なしでは無理だから。

だから、先生がね、たとえば私があるパッセージがどうしても上手く弾けないときに、
まず、「なにがいけないんだろう」って考えてくれて
「多分、指のこの部分の力が弱いんだから、こういう練習方法してみたら」とか、
「ハノンのここをやりなさい」とか、他にもいろいろ、アドヴァイス＆注意されるそのたびに、
「ああ、いっしょに花を育ててるんだあ」って感じてとても嬉しいんです。
そして、ご自分が育てている花（＝生徒）のことを真剣に考えてくれるのが嬉しいのです。
音譜が読めたら、ハイ、おしまい、ではなくて、花が咲いたときにその人なりに一番美しくなれるように、
いろいろ肥料のやりかたとか、剪定のしかたとか、おしえてくれるのがとても嬉しいんです。

いつか、自分自身でお水遣りのペースとか、土の具合とかきちんと分かるようになれるといいなって思うけど、
そのバロメータづくりも先生は教えてくれてるんですね。
花を自分で咲かせることができるようにも、少しずつしてくださっているんだなって感じます。
私の場合は、まだまだ何年もかかりそうですが・・・

でね。

そうやって育っていった心の音楽の草花たちは、横のつながりを求めるのかなって思いました。
この間、以前の生徒さんたちにばったり会ったとき、ああ、音楽を通じたつながりだけど、
その中に「つながりづくり人」が必ず介在するんだって思った。

同じような愛を注がれてそだった「みどりガーデン」の花---まだ双葉かも---は、
同じように音楽が好きな人に出会うとうれしいです。
最近だとけいこさんとご一緒できたり、いずみさんとレッスンでご一緒できたり、
この間の元生徒さん＆お母さんに会えたり。
オフ会で「みどり」カラーの人々にであったり。
（または「ろみ」カラー？いや、「みどりろみ」色だろうか・・・別に「ろみどり」色でもいいのだが）
音楽を通じてだけではなく、先生を通じて出会って、自己増殖していくつながりっていいなって思う。

直接的ではないけれど、先生はピアノを教えるスキルをつかって人の心の中の音楽を育て、
そして人と人とのつながりをつくっていってるんだなって感じてます。
何年も前に辞めた生徒さんが、あんなに嬉しそうに訪ねてくるなんて、
なんか、私「うるうるっ」ときてしまいそうで、思わずおちゃらけてしまいましたが。

音楽とは全然関係のないはなしですが、私は自分の仕事について
「どう---HOW---ありたいのか」っていうことを、ずっと考えてきて、かなり真剣に悩んできて、
最近答えがでて、今、とってもすっきりした気持ちで平和なんですね。

音楽以外の場でもいろんな方との出会いに恵まれて、導かれてきたので、
すっきりわかった原因のすべてが碧先生のおかげ・・・というのではないのですが
ピアノ教師・みどり先生との後姿と「燃える姿！」から感じとり、学ばせてもらったものはホントに多いです。
そのー、ピアノそのものではなくて、生きかたという意味で。

ちょこっとだけ自分のHPにも書いた(↓)のですが、
私の場合、今はことばをつかって仕事しているし、将来的には教える仕事も視野にいれているけれど
キーワードは「つながり」かなって。

http://homepage1.nifty.com/Proginoskes_cherubim/komagoma/interpreter/interpreter12.htm

今まで「WHAT」（肩書きとか仕事の内容）とか、ばかりに目がいって自分が「どうありたい」のかっていうのが、
なかなかしっかり見えていなかったんですけど、音楽を通じて、先生やほかのみなさんとの出会いを通じて
私の中にまっすぐな芯ができつつある、そんなかんじです。

碧先生にレッスンをつけてもらってるうちに、ハートフルコンサートに出させていただいている間に、
湧きあがってきた、私の生きかたの核みたいなもの----何をしていても、どこにいても、「どう」ありたいか---
についての確信が持てるようになりました。

ハートフルコンサートがしばらく中止になっちゃって、特に楽譜づくりとか、
思い入れが私たちよりもたくさんたくさんあった先生だから、
多分、元気そうにしていながらも心のどこかで意気消沈していらっしゃるかもしれないですね・・・。

でもね、先生はご自分でも気づいていらっしゃらないかもしれないけど、
ハートフルコンサートの場でなくても、実に、たくさんのことをしている「種マキスト」なんですよ〜。
先生のとこに通いはじめてから、今日までの「丹羽ピアノ教室」での小さな小さな出会いを通じて、
ほんとうにそう感じます。

そして、最近の日記を読んで、さらにその想いが強くなったのでやっぱり、お伝えしたいなーって思って、
テレながらもこんなものを書いてしまいました。

はい、感謝状です。そうです。

それでは土曜日、また、びしばしとおねがいいたします。


kyoko @ natural

Ａｙｕｍｉ

手作りの「ビーズのネックレス」が同封されていました。
うれしくてうるうるしちゃいました、、、、、（；｡；）うるうる〜