2003.04.27(日)　　どんな曲でも楽しいのが本当の「音楽」♪（＾＾）

ハ長調４分の４拍子、４小節の曲で、出てくる音は、中央「ド」の音のみ。１〜３小節目までは　全て４分音符。４小節目は全音符。 　このような曲でも、「音楽」を考えて弾けば、ちゃんと楽しめる。だって「ド」は「ド」でも、いろんな気持ちをこめれば、全部違う「ド」になるもん♪（＾＾） 　未経験でレッスンを始めたいと思っていらっしゃる大人の方のお試しレッスンでも、こういったレッスンをしますが、 ほとんどみなさま、 「ピアノって、音楽って『奥深い』ですね」とか、 「『ド』だけのレッスンがあんなに楽しいとは思わなかった」など、 おっしゃっていただけたこともあり、私もすごく嬉しいです。 　この４月からレッスンを始めた５歳になるＨちゃんのレッスンのときも、そんな感じでやっている。 前のレッスンでは、ぴあのらんど１巻の１番、どどどどドーナツ。これは「ド」だけの曲、しかも、８小節全部４分音符。 そんな曲でも、Ｈちゃんは、いろんな気持ちを込めて弾いたので、とっても「音楽を楽しめた」 　昨日のレッスンは　YAMAHAのオルガン・ピアノの本１巻の２番「おつかい　ありさん」。 この曲は、「どどれれ　どどしし　どれどし　どどどー」で、歌詞は「おつかい　ありさん　おにもつ　えっさっさー」。 いろんな「ありさん」を想像して弾いたら、すごく楽しいレッスンになった。 「ちょっとだけしか買い物できなかったので、荷物は軽いけど、悲しいなー（；＿；）っていうありさん」 「大好きなおやつを買ったので、早くおうちに帰って食べたいなーｏ（＾ｰ＾）ｏっていうありさん」 「つい買い物しすぎちゃって、荷物が重くて重くて　よいこらしょっ┗（-＿-;）┛お・・重い・・う・・・・って感じのありさん」 レッスンを始めて１か月も経たないけど、Ｈちゃんは、ちゃんと　「いろんなありさん」を音で表現することができました。 　こうやって、５歳の子が想像できそうな「ありさん」をいっぱい弾けば、楽しい。こういうのが「音楽の楽しさ」なんだと思う。 　今日は、そんなレッスンの中で、あと、「ブレス」についてもレッスンした。 　そして　その後の大人の方のレッスンのときのこと。 その方は、独学の期間が長かったせいか、なかなか力を入れて弾く癖がぬけません。 ご自分でも分かってはいるのに、なかなか治らない。 　で、その方に、↑上の、５歳の子の今日のレッスンでのこと（いろんなありさん）の話をしました。 そしてその後で曲を弾いてもらったら、なんと、今まであんなに固かった手首が、しなやかにブレスをしたのです。 しかも、今までわりと、「直立不動」みたいに弾いてたのに、自然に身体が揺れました。 　弾き終わってから、私が、 「今の演奏、とても音楽的で、表情ついていて、余分な力もぬけていたよ」 と伝えると、 その方は、 「自分では全く意識してなかった・・・・」 と言われたので、 私は、「そうそう、（ﾟｰﾟ）（｡＿｡）（ﾟ−ﾟ）（｡＿｡）、意識して身体を揺らすとかじゃなくて、本当に気持ちを込めて弾くと、無意識にそうなっちゃうんだよ〜っ♪（＾＾）」 って、言いました。 　工夫して弾くこと、工夫して教えることは、本当に楽しいと思う。どんなに単純な曲でも、ちゃんと「音楽」になるし、 大人でも子供でも同じです、最初から　「音楽の本当の楽しさ」を味わわせてあげたいな。と思っています。 　「歌詞について」と、「音楽の楽しみ方」ということで、そういえば、もうひとつ、思ったこと。 私の場合、歌詞のついていない曲っていうのは、自分なりのイメージというものを表現します。 そして、もっとイメージが浮かび上がると、自然に歌詞までが浮かんで来ます。 聴いた人がそれぞれの感性で自由に発想できるという点では、歌詞のない曲の方が楽しいかなと思います。 　最近、私の大好きな曲のひとつ、アンドレ・ギャニオンさまの「めぐり逢い」に日本語の歌詞が付いている曲を、偶然耳にしました。 まず初めに思ったことは、 「これって、アンドレ様はご存知なのかな？あ、でも、著作権があるので、きっと許可はとっているだろうな」 　アンドレ様も、きっと、自分の作った曲には、自由な発想でより多くの人に楽しんでもらいたいと思ってらっしゃると思うので、 それはそれで良いことかなと思います。 が・・・・、もし、その「歌詞のついた曲」を聴いた人が、その曲は、そういう曲なんだと思いこんでしまい、原曲を知らずに終わってしまったら・・・・と思うと、何だか悲しくなります。 その人にとって、その曲からのイメージは、その歌詞のイメージ以上には広がっていかなくなってしまいます。 本当の音楽の楽しみ方を知らないままでいる人がいるのかと思うと、なんだか悲しくなります。 　私は、生徒達や一人でも多くの人に、本当の音楽の楽しみ方を教えてあげたいなと、改めて思いました。

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2003.04.28（月）　　　「音楽」と「料理」と「絵を描くこと」の関係

今日、ふと思ったこと。とりとめもないですが・・・・。（＾＿＾； 「音楽と料理の関係」 　私は、すごく　手抜き料理　しまった、（＾＿＾；創作料理　が得意。 手順１．今夜は何をつくろうかなって、「冷蔵庫さん」や「食品収納棚さん」と相談します。 手順２．そこにある材料を使ってできる料理を自分で考えます。 ※レシピも、自分で考えたり、ちょっと料理の本などにアレンジ入れたりします。 最近好評だった料理、「キャベツ焼き」。 小麦粉・たまご・お水を混ぜて、みじん切りにしたキャベツを混ぜ、フライパンで焼く。 焼けたら、ソースをかけ、マヨネーズを碁盤の目のようにキレイに描く。 最後にかつお節と青のりをかっこよく盛る。一見「お好み焼き」のようにも見えるし、実際「好みのもの（実際には、有ったものなんだけど）を焼いたもの」なので、「お好み焼き」と言ってもよさそうなものだが、「お好み焼き」と称するにはあまりにも気がひけたのであえて「キャベツ焼き」と命名した。これがすごい「おいしい」と好評だった。（＾◇＾；） いつぞやは、鶏肉がなかったので、「鶏肉なしの親子丼」、つまり、「たまご丼」を作った。 レシピは、えっとぉ・・・・「親子丼の作り方」から、鶏肉のところだけ省きゃいいじゃん！（＾ｖ＾）ニヤって。 そんな具合で、わざわざ買い物に行かなくても、工夫次第、発想次第で、何でも作れちゃいます。 「私って料理の天才カモ？」って娘と息子に言ったら、完全にシカトされましたが・・・・（＾＿＾； でも、これって、音楽・・・・ピアノを弾くときも同じだと思う。 例えば、手が小さいので、どうしても届かないところがあったとき。 その和音の中で、省いてもそれほど響きとしてはおかしくない音をやめるとか、工夫次第で、完璧とは言えないかもしれないけど、ある程度は弾けます。弾くのを諦める必要はない。 要するに料理の材料が＝ピアノを弾く人の条件というか状態（手の大きさとか、テクニックとか、想像力とか・・・・） そしてレシピは、工夫次第。 料理と音楽の似ている点は、味付け。 一応は、レシピ通りに作るけれど、自分の好みで、塩・こしょうしたり、タバスコかけたり、一味かけたり、からし塗ったりします。 （＾◇＾；） 音楽で言うと、それが自分なりに表現したいイメージに近づけるために、音色を考えたり、表情をつけるということだと思います。 「音楽と絵を描くことの関係」 　レッスンのときにも、よく生徒に言うのだが、 「譜読みができた状態の弾き方」＝「楽譜に記載されていること全部をきちんと弾けた状態」というのが、絵を描くことで言うと、 「輪郭が描けた」「下絵が描けた」状態。 次に、その曲の作られた時代背景とか、作曲家のことを調べたり、曲にタイトルがあれば、その言葉について調べたりと、 とにかく、楽譜には記載されていない、五線の中に作曲家が込めた「思い」というものを、自分なりに考える。 そして、自分は、「こういうイメージで弾きたい」とか、「そのイメージを表現するためには、どんな音色にしたらいいか」を考え、工夫する。 このことが、絵を描くことでいえば、「色を塗る」ということになる。 同じ下絵があっても、どんな色を塗るかは、人それぞれ。でも、ある程度、決まったことがらもあったりする。 例えば、夕日の色は「赤」かな？みたいな。夕日なのに、「黒」で塗ったら、個性的かもしれないけど、一般ウケはしませんよね。 「完璧な演奏」を目指すのであれば、やはり、夕日は「赤」っぽい色でしょうね。 これを読んだ人が、ピアノを弾いたり、音楽をすることの「肥やし」になればいいな〜と思います。（なんないかな？（＾＿＾；）

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2003.05.06(月)　　　自分という存在を表現すること

今日は３度目の更新だ。今日は、思うことがいっぱいあった。中でも一番感動したことは、大人の生徒さんのSNさんからのメールを読んだときだった。 　SNさんは、体調が悪く、以前からレッスンの休止の連絡をしてくださっていた方です。「また元気になったら、レッスンに行きたい」と。 　そのＳＮさんからのメール。インターネットでこのサイトを見つけ、レッスンを始めた生徒さんは多いですが、私の言葉が足りないせいで、連絡もなくいつの間にかレッスンに来なくなってしまわれる方も多いので、私はとても自分に対して「いったい私はなにをやっているんだろう」と思うことが多い中、こうして連絡くださることは、私にとっては、とても言葉では言い尽くせないほどの感謝の気持ちでいっぱいになります。 本当に私の、音楽やピアノや生徒に対する気持ちを理解してくれているのだなあと思います。 　最近、インターネットを通じて、人との出会いが多くなりました。時には、すごく自分が傷ついたと思えることもありますが、それはただそのときの一瞬の感情でしかないと思います。 　私の好きな言葉の一つに「どんなことでも必ず【意味】がある。」ということばがあります。 　私は、どんなことでも、必ず、自分にとってマイナスになることはないと思います。 今まで、私が経験してきた全てのことをプラスに考えてやってきたからこそ、今の自分が有るわけで、それが全部私の音楽の中に「ピアノの音色」として表現されているわけなのだから。 　人間って、自分が何故ここに存在しているのかと言うことを考えて生きていかなければならないと思います。 私は、少なくとも、何か人の役に立つことで、自分の存在と言うものを実感でき、生きていられると思います。 私にとって、音楽はなくてはならないものです。 私は、自分を表現し、自分の存在を分かってもらえるために、それを音楽で表現したいと思います。 「楽譜が読めて、楽譜に書かれていることを忠実に再現できること＝音楽」では決してないのです。 音楽はもっと奥深いものがあると思います。自己表現ができてこそ、それが本当の「音楽」なのだと。 　私は、ただ単に「ピアノの奏法」や、「楽譜の読み方」を指導しているのでは有りません。 本当の意味の、ひとそれぞれに感じる「音楽」、 「自分という存在を表現すること」がピアノという楽器を通じて奏でられるように、と思っているのです。 　例え夕日が黒くても、私は、その人が夕日を見たときに、そう見えるほどの感情がそこにあったのならば、 それは黒くてもいいと思います。（これは、一つ前の日記のこと） 「完璧な演奏」ではなく、私は、「いい演奏」のできる生徒になってほしいという気持ちは、ここにあるのです。

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